文化自信是一個(gè)民族在文化問(wèn)題上所具有的一種積極精神狀態(tài)，它體現(xiàn)為觀察、思考和推動(dòng)文化發(fā)展進(jìn)程中對(duì)于優(yōu)秀傳統(tǒng)的禮敬、直面世界的從容、開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的堅(jiān)毅。高度的文化自信，是一個(gè)民族能夠在文化上有新創(chuàng)造的精神底氣，是一個(gè)民族能夠走向并始終走在時(shí)代前列的必備條件。十八大以來(lái)，在扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)、推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的進(jìn)程中，我們黨高度關(guān)注當(dāng)代中國(guó)文化自信的建構(gòu)與增進(jìn)。習(xí)近平總書(shū)記反復(fù)強(qiáng)調(diào)文化自信問(wèn)題，多次要求加強(qiáng)對(duì)中華民族優(yōu)秀文化和光榮歷史的宣傳教育，增強(qiáng)做中國(guó)人的骨氣和底氣；講清楚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史淵源、發(fā)展脈絡(luò)、基本走向，講清楚中華文化的獨(dú)特創(chuàng)造、價(jià)值理念、鮮明特色，增強(qiáng)文化自信和價(jià)值觀自信。在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年大會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記將堅(jiān)持文化自信與堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信并論，概括為中國(guó)共產(chǎn)黨“不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)”的基本要求之一，并將文化自信稱之為“更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信”。
自信作為一種積極的精神狀態(tài)，發(fā)自于肺腑，深植于人心，且堅(jiān)定執(zhí)著，難于移易。正因如此，自信與持守的定力、與前驅(qū)的激情、與奮斗的韌性等都緊緊地聯(lián)系在一起，是一種無(wú)形而強(qiáng)大的力量。無(wú)論對(duì)于我們的發(fā)展道路、指導(dǎo)理論，還是社會(huì)制度、思想文化，當(dāng)人們對(duì)其形成確信的時(shí)候，它便具有一種贏得人心、凝聚人心的力量，具有藉以實(shí)現(xiàn)的動(dòng)力、持守的定力。因而，對(duì)于道路、理論、制度、文化等的自信，是我們擺脫徘徊游移、奮力向前的精神基礎(chǔ)和思想前提，是推動(dòng)我們開(kāi)創(chuàng)美好未來(lái)的深刻而持久的力量。在諸多的自信之中，之所以文化自信更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚，在于文化以其豐富多彩而又鮮活醇厚的形態(tài)存在于人民之中，在于文化對(duì)人心的影響有如水潤(rùn)萬(wàn)物細(xì)膩無(wú)聲而又無(wú)不浸透其里，在于對(duì)中華文化的認(rèn)同是所有中華兒女凝聚團(tuán)結(jié)的精神紐帶，還在于人們有了對(duì)文化的理解與認(rèn)同，可以更深入地理解我們的道路、理論、制度之所由來(lái)、之所前往，從而增進(jìn)道路自信、理論自信、制度自信。文化自信更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚，是因?yàn)槲幕拇嬖谛螒B(tài)及其影響人心所獨(dú)具的特點(diǎn)，是因?yàn)橹腥A文化之于中華民族每一分子所共有的意義，也是因?yàn)槲覀兊奈幕N(yùn)含著我們所選擇和探索形成的道路、理論、制度所由出發(fā)的“初心”。文化自信是道路自信、理論自信、制度自信“背后”更深層的依據(jù)。就此而言，理解“文化自信是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信”這一命題的重要價(jià)值，既要看到它所揭示的文化自信的根本性及增進(jìn)文化自信在推進(jìn)民族復(fù)興進(jìn)程中的深遠(yuǎn)意義，也要看到這一命題所內(nèi)含的一個(gè)重要啟示，即要充分發(fā)揮文化的作用，用活文化的資源，在增進(jìn)文化自信的進(jìn)程中促成中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信和制度自信的有效提升。
厚植中華民族奮力向前的文化自信，要加強(qiáng)中華民族五千多年來(lái)文化創(chuàng)造與優(yōu)秀文化成果的教育。在這一過(guò)程中，要有整體的中華文化觀，堅(jiān)持古今并重，將挖掘歷史與把握當(dāng)代有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，同時(shí)做好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育和革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化的教育。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，是中華文化長(zhǎng)河奔騰向前中的不同區(qū)段。在教育過(guò)程中，既要講清楚古代中國(guó)輝煌燦爛的文化創(chuàng)造及其對(duì)人類文明的獨(dú)特貢獻(xiàn)，也要深入挖掘近代以來(lái)中華民族面對(duì)苦難奮起抗?fàn)幍氖穼?shí)，展現(xiàn)中華民族氣壯山河的斗爭(zhēng)以及其中煉就的可歌可泣的精神史詩(shī)，講清楚這一抗?fàn)幣c奮斗的歷程及其制度與精神成果等在中華文化史上的地位、對(duì)于中華文化從困境中走向新生的意義；加強(qiáng)對(duì)當(dāng)代中國(guó)文化體制改革和文化創(chuàng)新發(fā)展進(jìn)程、成就的總結(jié)和教育，引導(dǎo)人們更加深刻地認(rèn)識(shí)當(dāng)代中國(guó)的文化國(guó)情和當(dāng)代中國(guó)人的文化責(zé)任，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，不斷增強(qiáng)全民族奮力向前的精神力量。
來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)
